Daulay, L. A. . “PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA”. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, vol. 1, no. 3, Nov. 2022, pp. 45-53, doi:10.47662/jkpm.v1i3.371.