Daulay, Leni Agustina. 2022. “PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA”. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika 1 (3):45-53. https://doi.org/10.47662/jkpm.v1i3.371.